香港考試及評核局 - 考生 - 為特殊需要考生提供服務 - Services to Special Needs Candidates

為特殊需要考生提供服務

考評局特殊需要考生事務委員會及學障考生事務委員會，負責按照公開考試委員會訂定的指引處理考生的特別考試安排申請。

考評局於考試年度前兩年的9月，接受學校考生經學校遞交申請(即於中五學年的9月)。考評局強烈建議考生於中五時提出申請，但對於殘障或身體狀況不穩定的考生，則可於中六學年的9月經學校遞交申請。自修生須於考試年度前一年的申請期內遞交申請。

一般情況下，考評局不接納在截止日期後始遞交的申請。有關詳情，可參考申請指引﹕

2023及2024年文憑試甲類科目:

2023年文憑試丙類科目:

特別考試安排申請指引 (2023年文憑試丙類科目)
特別考試安排申請指引 (象牙色版本)

資料單張

2022年文憑試考生手冊 (只適用於甲類及乙類科目)
- 第三章　特殊需要考生的特別考試安排

簡報資料
2022 / 23學年有關申請香港中學文憑考試特別考試安排講座
2021 / 22學年有關申請香港中學文憑考試特別考試安排講座
2022年香港中學文憑考試丙類(其他語言)科目
- 特別考試安排申請程序
2020 / 21學年有關申請香港中學文憑考試特別考試安排講座
2021年香港中學文憑考試丙類(其他語言)科目
- 特別考試安排申請程序
2019年10月特殊教育需要統籌主任 – 第三次增潤活動：「特別考試安排」工作坊 (由香港教育大學主辦)
- 為特殊需要考生於文憑試提供的特別考試安排
2019 / 20 學年有關申請香港中學文憑考試特別考試安排講座
- 特殊需要考生 – 特別考試安排及申請程序(甲類科目)家長及考生講座
- 特殊需要考生 – 特別考試安排及申請程序(甲類科目)學校講座
2018 / 19 學年有關申請香港中學文憑考試特別考試安排講座
2018年11月「為接受主流教育的特殊需要考生提供服務的最新資訊」(由香港理工大學康復治療科學系及香港職業治療學會主辦)
- 有關香港中學文憑考試之特別考試安排的最新資訊 (只提供英文版)
2018年10月「內地及港澳視障融合教育論壇」(由香港失明人協進會及香港中文大學主辦)
- 課程、考試設計與調適安排
2018年5月「為有讀寫困難的中學生提供學習及評估支援」分享會 (由教育局主辦)
- 校本評核 —照顧學生的多樣性及為有讀寫困難的學生提供評估調適
2018年5月AD/HD學童在公開考試及全港性系統評估的特別安排講座 (由專注不足/過度活躍症（香港）協會主辦)
2018年5月「支援學障20年：發展與前瞻」論壇 (由香港特殊學習障礙協會主辦)
- 為特殊學習障礙考生提供的服務
2018年1月「電子學習突破閱讀障礙研討會2018」 (由香港失明人協進會主辦)
- 特殊需要考生於文憑試使用輔助工具的考慮及安排
2017 / 18 學年有關申請香港中學文憑考試特別考試安排講座
2016 / 17 學年有關申請香港中學文憑考試特別考試安排講座
2015 / 16 學年有關申請香港中學文憑考試特別考試安排講座
2016年5月為有特殊教育需要的中學生提供考試特別安排研討會
2015年7月檢討為特殊需要考生提供特別考試安排的講座
- 適用於自閉症譜系障礙、聽障及 / 或學障考生的新增特別考試安排
- 支援學校及學生使用「語音轉換文字軟件」 (由教育局提供)

短片

香港中學文憑考試特別試場考試程序影片 (供試場主任及監考員參考)
校本評核

為有特殊教育需要的學生在進行校本評核時提供特別支援的資料，可參閱本局網頁校本評核部份。
相關研究
1. 語音轉換文字軟件 (MacBook Air 的內置功能)
  
  委員會成立了工作小組，研究讓學障考生於公開考試時使用語音轉換文字軟件及 / 或代筆的可行性及適用性。有嚴重書寫困難的學障考生可透過語音轉換文字軟件，於作答時讀出答案，以代替書寫。
  
  有關於公開考試使用該軟件的先導研究，已於2014年9月至2015年3月進行，共有來自17間中學74名學生參與有關研究，工作小組的建議巳獲學障考生事務委員會及特殊需要考生事務委員會支持，並經公開考試委員會通過於文憑試實行。
  
  由2017年文憑試起，有嚴重書寫困難並合資格的學障考生可申請於通識教育科考試以語音轉換文字軟件作答。自2020年文憑試起，除通識教育科外，符合資格的學障考生可申請於七個選修科目(即中國歷史科、倫理與宗教科、地理科、健康管理與社會關懷科、歷史科、英語文學科、及旅遊與款待科）使用語音轉換文字軟件作答。
  
  註: 學障考生事務專責小組(專責小組)已易名為學障考生事務委員會。
2. 為聽障考生於聆聽部分提供放慢錄音語速聲帶之研究
  
  有關為聽障考生提供放慢錄音語速聲帶之可行性及適用性的研究，本局已於2015年9月至2016年4月，共邀請來自21間中學24名聽障及57名對照組學生出席有關的聆聽測驗。結果顯示對照組學生於中國語文及英國語文聆聽測驗的表現均受惠於放慢的錄音語速聲帶。然而，在放慢錄音語速的聲帶下，聽障組學生於中國語文聆聽測驗的表現相比正常錄音語速較差；而他們於英國語文聆聽測驗的表現亦未有較對照組學生有顯著的提升。基於研究的結果，委員會決定不會進一步跟進為聽障考生提供放慢的錄音語速聲帶。
  
  由2016年文憑試起，聽障考生於中國語文科及英國語文科聆聽部分，可獲較長及／或較多的停頓時段。
3. 書寫速度測試
  
  目前，有肢體活動能力障礙而申請延長考試時間的考生，須接受書寫速度測試。考評局會按測試的結果、醫生 / 專家的建議及校內的特別考試安排，決定考生是否獲延長考試時間，以及其可獲延長的時間。考評局已於2015年檢視及優化有關測試的設計。

使用電腦讀屏軟件檔案範本

所有科目供電腦讀屏軟件使用的檔案皆以 .docx 格式提供。學校和考生須確保供考試用的電腦能閱讀 .docx格式的檔案。

檔案範本

通識教育科試題檔案範本（以中文應考）

通識教育科試題檔案範本（以英文應考）

通識教育科試題答題簿檔案範本（以中文應考）

通識教育科試題答題簿檔案範本（以英文應考）

數學科試題檔案範本（以中文應考）

數學科試題檔案範本（以英文應考）

已加上文字標註 / 描述之漫畫或複雜圖畫範本

使用語音轉換文字軟件的電子版答題紙範本/其他資料
- Microsoft Word 版本答題紙範本 (.docx 格式)
- Pages 版本答題紙範本
  (註:Pages 版本的檔案須於下載後解壓，才可使用。)
- 使用外置手寫板之補充資料
  (註：學校須為考生填寫補充資料，並經「特別考試安排網上服務」遞交。)
有關於特別試場應考語文科聆聽部分的一般安排
- 一般安排
製備試音錄音USB及檢測聆聽考試器材指引及試音錄音（特別試場適用）
- 指引 (English version only)
- 試音錄音（中文及英文版本已儲存於zip檔案內）

已加上文字標註 / 描述之漫畫或複雜圖畫範本

通識教育科 (以中文應考)

通識教育科 (以英文應考)

中國歷史科 (只以中文應考)

歷史科 (以中文應考)

歷史科 (以英文應考)

註：

(1) 文字標註 / 描述只以文字方式描述漫畫或複雜圖畫的外形 / 佈局，並不會提供有關漫畫或複雜圖畫的任何解說或闡明其潛在意思；否則有關安排會違背相關科目的評核目標。

(2) 由2016年文憑試起，有自閉症譜系障礙的考生可申請於涉及高階分析 / 理解的漫畫或複雜圖畫的試題加上文字標註 / 描述 (一般適用於通識教育科、中國歷史科及歷史科)。

(3) 於涉及高階分析／理解的漫畫或複雜圖畫的試題加上文字標註／描述的安排是經參考相關科目的評核目標後作出的專業判斷。基於試卷的保密性，如有試題需要加上文字標註／描述，考生於該節考試開始前會獲發一份特別版試卷(一般以A3白紙雙面印製並摺成A4書冊)，以及一份普通版試卷。如考生同時獲批其他特別版試卷（例如：單面黑白放大試卷），文字標註／描述則會提供於該特別版試卷內。如試題沒有需要加上文字標註／描述，考生會獲發一份普通版試卷或沒有文字標註／描述的特別版試卷（如適用）。