| 應用學習是高中課程的重要組成部分，著重實用的學習元素，與寬廣的專業或職業領域關連。 應用學習課程由課程提供機構發展及教授，並經教育局認可。
課程的課時為180小時，為期兩學年，學生一般在中五修讀第一年(Y1)課程，在中六則修讀第二年(Y2) 課程。 應用學習課程共分為六個學習範疇：
* 由2014-15學年開始，教育局為非華語學生提供兩個應用學習中文課程（非華語學生適用）。 |
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應用學習科目評核 |
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| 應用學習科目旨在評估學生對個別專業或行業的知識、理解和技巧，以及他們在真實環境下展示的共通能力。科目不設公開考試，評估工作由有關課程提供機構執行，考評局則負調整評估成績及監察有關評估工作的質素。
每個應用學習科目的評核，包括六至十個評估課業，於兩年修讀期間進行。各科設有「評估計畫」，詳列有關課業的具體評估要求、模式、大致的舉行日期及評分比重等。 |
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成績匯報 |
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| 乙類應用學習科目的評核工作由個別課程提供者負責。考生的成績會經由考評局審訂，並於香港中學文憑證書上匯報。成績分別以兩個等級匯報，即「達標」和「達標並表現優異」。表現低於「達標」的水平將被定為「不達標」，並不會在證書上匯報。「達標並表現優異」的考生，其水平等同甲類科目的第3級或以上。
於2018年文憑試開始，考生在應用學習科目的成績匯報，已由現在「達標」和「達標並表現優異」兩個等級，再細分為「達標」、「達標並表現優異（I）」和「達標並表現優異（II）」。「達標並表現優異（I）」的表現水平等同文憑試甲類科目第3級的成績，而「達標並表現優異（II）」的表現水平則等同第4級或以上的成績。至於應用學習中文（非華語學生適用），則沿用「達標」和「達標並表現優異」。有關再細分等級的問題，有待收集更多資料後作進一步考慮。 |
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一般資訊 |
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