- 香港考試及評核局如何令不同閱卷員的評分標準達到一致？
閱卷員必須出席閱卷員會議，在會議上討論一些具代表性的樣本答卷，藉此說明評分標準及題目要求。透過閱卷員會議中數回合的討論，期望讓閱卷員對考生的一般表現有準確的理解及掌握評分的標準。在閱卷的過程中，試卷主席及助理試卷主席將會對已評改的答卷樣本進行核分，並跟進任何已知的異常情況。
- 當考生的價值取向與閱卷員的價值取向有不同時，考生會否處於不利的位置？
不會。通識科的考題在於評核考生的不同思維能力，例如對議題的了解，認識當中的矛盾及張力，從多重角度觀察和分析議題，並以充分的知識、相關的例子及證據支持自己的論點。考試並不要求考生有某一特定的觀點。
- 通識考試的考題經常強調沒有既定或標準答案，但為何香港考試及評核局卻提供評分指引？
評分指引是為了澄清考試題目的特定要求，展示預期的表現水平，同時可以協助閱卷員的評分標準達到一致。評分指引亦可以提供一些不同角度/取向的回應，供閱卷員參考。
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